鹿港小新老師的部落格

感謝桃園縣大竹國中吳清明校長提供分享

壹、芬蘭教育成功的支柱為何？其在國民教育階段有哪些值得我們借鏡的措施和做法？請加以申論。

貳、學生次級文化是影響學生學習的重要因素，何謂學生次級文化？學校如何營造有助於有效達成教育目標的學生次級文化？

叁、試闡述「教學即創新」（teaching as innovation）的意涵；學校領導者（校長或主任）如何發揮「教學即創新」的理念，以提升學生國際化能力（思辯、溝通、多元生活、道德推理與公民素養等素養），為迎接桃園國際航空城的願景做好準備？

肆、目前本縣各級學校教師普遍呈年輕化，年輕教師的教育觀、哲學觀、與生活觀可能對學校教育、學校生態、組織氣氛、行政效能等產生影響。身為學校的領導者，您也學習過不少行政管理的理論，請自行選定一個理論來運用，並依此理論闡述您的領導作為。

伍、「專業對話」是我們討論教師專業成長與教育行政時經常談及的議題。請說明您對教師專業對話的意義與功能、形式、促進機制等的理解，並敘述專業對話對您將來學校經營的啟示。