目前分類:甄試選粹 (62)

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民國一百年,彰化縣破天荒的辦理了第二次的校長甄選,距離上回甄選只隔了一個月又五天。對短時間內參賽第二回合的好友,真不知事幸抑或不幸,但肯定是難忘的回憶。


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台東縣本學年的校長主任甄選在天寒地凍中告一段落,根據好朋友果醬告知,今年最特別之處在於口試模式大幅改變,採集體口試方式,別開生面喔!以往只在研究所口試中曾聽說過,這次東台灣採取的方法是有過之而無不及,以下是他們的做法,請參閱,究竟如此的口試方法對排序在前或在後的考生何者有利呢?真費人思量。

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資料篇


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口試篇:


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筆試篇:


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準備篇:

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每個辦完校慶的校長都跟我說,纏繞好久莫名的壓力突然釋放解脫了,我一度真的相信過,但打從 十一月十三日 校慶圓滿結束後,我仍是心神不寧、坐立難安,有個不太舒服的陰影一直如影隨形,追根究柢竟是我答應二個校長、主任甄選讀書會的邀約,這一個月內,除了聆聽余秋雨大師演講及陪大師走讀鹿港外,其餘時間我都食不知味,渾渾噩噩地度過了。


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106.主不可以怒而興師,將不可以慍而致戰。


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    記憶與回憶是我們相遇的一種方式,透過我們的博士校長-吳清明校長的回憶,除了感動,希望各位好友能由校長身上汲取經驗及能量。感謝吳清明校長。

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屏東縣98學年度校長甄選筆試題目令人眼睛為之一亮,身邊的好友對此題褒貶不一,我個人倒是相當喜歡這種獨樹一幟的題目。在看了各縣市千篇一律的教條式題目之後,除了感受到出題教授的辛苦,更為參與競試的考生感到不捨,這些未來的校長其實都是一時碩彥,卻只能在這些死板的題目中轉圈圈,思想的翅膀受到綑綁,又怎能帶著教育理想飛翔?


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同事用插枝的方法,在辦公室中及各洗手台上布置了一些小品玫瑰,這些新成員賣力的綻放著,讓我在校園每個角落總能尋到些許驚喜。同事說她喜歡看玫瑰花開一半的時候,正愁標題不知如何下的我終於有了個靈感-花看半開,酒飲微醺。


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<縣市合併升格對教育發展的顯著影響>分析整理


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當初參加校長甄選時拜讀過,如今當了校長再回頭來看,別有一番滋味。有志於校長生涯者,就以它來來當您的基石吧!(已電話取得劉校長首肯貼文於格子內,感謝劉校長)

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再談口試


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教育部品德教育促進方案


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臺北縣97年度縣立國民中小學候用校長甄選筆試試題


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        縣府調查統計明年提出退休的校長人數有14人,所以明年國小校長甄選人數也相對增加了。


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馬英九、蕭萬長教育政策


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