鹿港小新老師的部落格

    記憶與回憶是我們相遇的一種方式，透過我們的博士校長-吳清明校長的回憶，除了感動，希望各位好友能由校長身上汲取經驗及能量。感謝吳清明校長。

桃園縣95年度國中校長甄試口試回顧    

                         桃園縣大竹國中校長吳清明990622

一. 口試前置作業

1. 履歷表要點： 

a成長背景

b學歷

c經歷豐功偉業

d教育理念

c照片服裝以暖色彩度鮮明

二口試當天

1. 穿著重點：

a.男士西裝、 女士套裝

b.顏色以個人感覺可以表達自己為主，但以鮮明、亮 柔和

    c.顏色的語言

      粉紅色：充滿幸福  情緒高漲的感覺

      紅色：代表活動性 身心皆動

      橙色：讓心情處於適當的興奮狀態

      黃色：毫不壓抑將自我的希望願望表現於外

      綠色：無限的生命力 生命的美

      藍色：自我控制 清楚的檢視自我內在

      紫色：減少不安與憂愁

2. 音量適中帶有感性；

3. 主動將會的口試題目分享他人做交換收集資訊，但是要檢證其正確性；

4. 他人的口試答題內容要思考優異部分及作檢驗思維，轉化成自己的話語；

5. 隨時內省自己緊張程度放鬆自己，尤其「歸零思考」讓自己保持最佳心理狀態；

6. 口試回答之思路要找出自己主要架構並且有層次的展現，例如a.個人行政思維：P(prive尊重隱私權)A(automony自主)C(caring關懷)T(trust信任)理論架構；b.問題解決策略思維：思（thinking 瞭解問題所在）、覺（feeling 關心問題之發展）、行（action 做出決定並行動）、盼（wishing 重新檢討並修正策略）；

7. 對題目抹殺自信的言語不要陷入情緒中要轉為助力積極引入教育話題肯定自我，例如主考官認為您的身材不夠高無法擔任校長一職?可以回答『身高與成就不成比例』   【用幽默處理】；

8. 與主考官對話中隨時將實務經驗以正向價值及教育名詞表達個人想法，獲得主考官肯定；

9. 目光與主考官以專注肯定自信的眼神接觸並做適度的肢體語言表達【眼睛平視主考官鼻子最恰當】；

10. 回答口試題目嘗試以『個人教育行政實務經驗說』論述較佳，可以適時行銷自己而且心理不緊張。

桃園縣95年度國中校長甄試筆試回顧

1. 心理暗示給自己美好的景象充滿希望快樂支持自己；

2. 作深度的呼吸三次讓自己放鬆；

3. 審閱筆試題目把重要【關鍵字】圈起，試著將關鍵字串成故事；

4. 思維擴散找出相關訊息，例如社會脈動或學校現象；

5. 做佈題方式草稿（大綱先列出並檢視之再動筆）；

6. 答題時間記載於試卷右上角；

7. 預留5分作修飾及清潔動作；

8. 字體美者較優勢，但是筆畫清楚較佳；

9. 緊張情況之下字會飄時記住將字體作上下頂天立地 ；左右相對的字緊靠一起；

10. 筆試回答題目之【主軸線】要清楚，例如藍海策略從中輟生及問題學生切入。

11. 思考主軸要包含3W－WHAT、WHY、HOW。

12. 策略要從論述中尋找，例如從『問題』、『定義』或『現況分析』中找尋並扣緊題目回答，切忌有固定模式回答無法展現個人特色。