鹿港小新老師的部落格

臺北縣97年度縣立國民中小學候用校長甄選筆試試題

壹、 評鑑的概念隨著社會科學研究典範的轉移而有所轉變，試述其概念之轉變情形，並分析在學校經營中，如何透過評鑑促進學校發展？

貳、 有老師上課時，教學活動多元精彩，學生玩得很高興，但是期末學生的學習成績卻十分不理想，如你是校長將如何評斷其教學成效？試說明之。

參、 近年來，校園創意設計和空間規畫蔚為風潮，教育部2002年起推展「創造力國度」（Republic of Creativity），並提出「創意學校總體營造」行動方案，臺北縣和各縣市政府亦隨之積極辦理校園創意空間與設計，並與課程、教學或行政管理結合，以形塑校園環境特色或學校獨特風格。如果你是國民中學（或小學）校長，你的校園創意設計原則或作法為何？試舉例說明之。

肆、 「教育指標」（educational indicators）可用來了解教育發展現狀、診斷教育問題以及評估教育績效。請就學校中的「學生輔導」面向，列舉三項「關鍵指標」（keyindicators），說明指標名稱與內涵，並闡論學校在這三項指標追求「卓越」表現的具體作為。

伍、 請說明「閱讀力」（reading literacy）的意涵，並進一步論述提升學生閱讀力的可行做法。