上週五(12/21)參加教育部的教師法修正草案會議，當天剛好也是立法院本
年度會期最後一天，有一個重要法案與教師們息息相關，那就是"工會法"，不可
思議吧？事實上該法已完成二讀，且朝野黨團皆已簽字，只須當晚十二點前完成
三讀就算通過。
此法若通過，教師依法可組工會，但仍排除罷教權，影響所及，教師法勢
必大翻修(那我當天的會就沒有意義了)，教師會的定位及何去何從都得重新審
視。教師會的立場是希望通過，以便有更大權力及空間，全國家長協會希望不通
過(不希望教師團體變成怪獸)，我的立場很尷尬，我們都身兼教師、家長及學校
行政人員，但我相信我們希望的是學校的和諧。
後來在各方角力下，工會法奇蹟似的沒通過，但我突然覺得應該跟各位好
友分享一些法令，甄試時也是相當重要的武器喔！這些法令，在我給各位好友的
光碟中都已附上，我在此提及的，都是觀念上的問題，當然甄試時都相當派得上
用場。
一、首先工會法若通過
1.教師十人便可組工會，可跟學校協商相關權利義務(例如會務假)
2.若有爭議循工會管道申訴時，主關機關是勞工局、勞委會，而非教育局、
教育部。(以下是教育部意見)
http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/EDURES/EDU7402001/960501001.doc?open
二、教育基本法
http://www.nta.org.tw/law/view_top.asp?messageid=2260
第四條
人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其
他條件，接受教育之機會一律平等。對於原住民、身心障礙者及其他弱勢族群之
教育，應考慮其自主性及特殊性，依法令予以特別保障，並扶助其發展。
(一定要背，用於教育機會均等、新住民、外配、弱勢族群、特殊教育等
題目，皆可套用)
第七條
人民有依教育目的興學之自由…
（用於私人興學、特許學校、公辦民營等議題）
第八條
教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害。
（95年12月通過之零體罰條款）
三、國民教育法及施行細則（看看就好，了解一下內容）
http://www.nta.org.tw/law/view_top.asp?messageid=2256
http://www.nta.org.tw/law/view_top.asp?messageid=1997
四、教師法及施行細則（請熟讀）
http://www.nta.org.tw/law/view_top.asp?messageid=2280
http://www.nta.org.tw/law/view_top.asp?messageid=1928
尤其有關聘約任期、解聘條件、教師組織、申訴等相關法條，都是口試時很好的題材。
五、處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項
http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/HUMAN-AFFAIR/EDU5453001/rule/r12j.htm
（筆試我沒遇過，但仍須注意，新聞剛出現過，口試則根據參加甄試者經驗得知，幾乎50%被問過）
六、性別平等教育法及施行細則
http://www.nta.org.tw/law/view_top.asp?messageid=1991
http://www.nta.org.tw/law/view_top.asp?messageid=2181
（我自己就被問過，還假設了幾個不同之狀況，請詳讀並清楚條文內容）
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