鹿港小新老師的部落格

雲林縣101年度國民中學候用校長甄選筆試試題B卷

一、 組織文化影響組織的發展十分深遠；如果您為雲林縣之國中初任校長，發現學校的組織文化不佳，包括意見領袖主導性強、存在許多小團體、教師不盡力教學等等；請提出改變學校組織文化的具體策略。

二、 九年一貫課程實施迄今已有多年，各國中都累積許多實施的經驗，值得做為課程修訂的參考。試問國中階段實施九年一貫課程的重要成效為何？遭遇的主要問題為何？有何改進之建議？

三、 依照我國<<特殊教育法>>的規定，個別化教育計畫和個別輔導計畫內涵及其適用對象，有何差異？試說明之。

四、 學校是社區與文化的中心，英美以超過半個世紀以上的時間發展「社區學校」(community school)和「社區學習中心」（community
learning centers），臺灣也引進相關觀念，積極推展校園開放，倡導學校建築與社區空間資源共享。試以國中為例，舉例說明學校建築與社區空間資源共享具體規劃方向為何？

五、 發展學校特色以建立學校品牌是校務經營的策略，請基於個人在國中教育的專業經驗與創新願景，選擇一個特色項目並闡論：（一）如何選擇學校可以發展的特色項目（如閱讀教育、社團活動）？（二）如何規劃並推動學校特色的發展？

雲林縣101年度國民小學候用校長甄選筆試試題A卷

一、請說明轉型領導（transformational leadership）與互易領導（transactional
leadership）的主要意涵；如果您擔任雲林縣的國小校長，將如何加以運用於校務的推動上？

二、試問學校課程經營應包含那些面向？學校教務、學務、總務、輔導等處室主任和課程經營具有何關係？該如何合作？

三、特殊教育學生鑑定及就學委員會組織成員如何？其理由根據安在？試析述之。

四、近10年，國民中小學校舍整建或重建日益頻繁，雲林縣政府成立校園規劃及學校建築諮詢委員會，以協助國民中小學校園規劃。如果您擔任國民小學校長，貴校也要辦理校舍整體更新，試說明在校舍建築與校園整體規劃上，有何應注意之重點？

五、基於教育機會均等的理想，學校應如何扶助「弱勢學生」，以實現教育公義？