鹿港小新老師的部落格

桃園縣九十九年學年度國民中學主任甄選試題

◎申論題五題 (每題二十分)

※答案寫在答案紙上，抄題與否不做硬性規定，唯題號應標示清楚。

壹、「成就每位學生」是教育最重要的核心價值，而教師、家長與行政人員更是孩子最重要的三個合作主題。學校領導者，應如何結合教育夥伴，發展哪些有效策略，以成就每位學生，試申論之。

貳、生命教育的本質為何?校園內如何在正式課程之外實施生命教育?

叄、校園霸凌行為，容易導致被欺侮者產生心理不安或恐懼情緒，而且干擾同學學習甚鉅，必須加以遏阻。請提出防制校園霸凌行為的有效策略。

肆、當前學校會出現行政單位與教師立場矛盾、教師自行其事、學校間激烈競爭的現象，據此教育資源受到限縮，請問那些教育資源應開發而有被忽略之虞，並討論有效整合上述資源的途徑?

伍、學校行政應如何善用SWOT分析、CIPP模式及PDCA循環歷程，創新經營並發展學校特色?

桃園縣九十九年學年度國民小學校長甄選試題

◎申論題五題 (每題二十分)

※答案寫在答案紙上，抄題與否不做硬性規定，唯題號應標示清楚。

壹、「成就每位學生」是教育最重要的核心價值，而教師、家長與行政人員更是孩子最重要的三個合作主題。學校領導者，應如何結合教育夥伴，發展哪些有效策略，以成就每位學生，試申論之。

貳、生命教育的本質為何?校園內如何在正式課程之外實施生命教育?

叄、何謂「體驗學習」?請分析體驗學習在學校教育的價值，並提出落實體驗學習的具體做法。

肆、在學校經營中中小學課程領導的角色日趨重要，也是政府積極推動的重點，據此，課程領導有何重要性及其領導者可包括那些身份的人?各應履行那些課程發展的責任及其履行良善途徑為何?

伍、學校行政應如何善用SWOT分析、CIPP模式及PDCA循環歷程，創新經營並發展學校特色?