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臺東縣101學年度國民中小學校長甄選試題
※注意事項：
1.本試卷共四題申論題，每題二十五分，共一百分。
2.請橫式書寫，標明題號，依序作答。
壹、臺東的多元族群形成了「多元文化教育」的教育現場，九年一貫課程綱要中有「人權教育」之重大議題，而教育部近日也正在積極推動「國際教育」。請問：(一)「多元文化教育」、「人權教育」與「國際教育」的關聯性為何？核心為何？(二)國民中小學校長如何發揮各種前瞻理念，應用適切的多元文化教育課程模式，結合人權教育的行動，在學校推動教師專業成長與落實課程教學改革，將臺東的多元文化教育進一步提升至國際教育的視野？
貳、中小學實施教師專業評鑑的議題，近年來成為各界所關注的焦點。這項工作的推動，攸關教師專業發展及教師教學與學生學習品質的提升，因此必須妥善為之。請從校長的角度，以「參與管理」(participative management)的領導理念來說明：在「教師法第23條之一」修法確定前與修法確定後，宜各有何種作為，以期能夠引導學校同仁以積極的態度面對此一政策？
參、當前功利風氣盛行、自我意識高漲，如何喚回個人對社會服務的責任與熱忱，是亟待重建的核心價值。當學校過度強調學生的知能，學生成為良好社會公民的涵養往往易被忽略。請以一個學校領導者的角度，回答下列問題：(一)何謂公民教育？(二)學校在增進學生成為良好社會公民的做法上，應採行那些積極有效的策略？(三)日前清大學生在立法院嗆教育部長事件，請從公民教育的角度，說說你的觀點。
肆、為精進教學，促進教育正常發展，達成正常教學目標，教育部於100年3月函頒「加強輔導國民中小學教學正常化實施要點」。請問：(一)「教學正常化」的主要精神與意涵為何？(二)身為校長，應如何依此要點之重要內涵努力推動教學正常化？
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