一、海洋教育是教育部推動的一項重要政策，請問其主要內容為何？又小學階段要如何落實海洋教育？
二、彰化縣將於96學年度試辦中小學教師專業發展評鑑，請簡述其內容、可行模式、以及學校推動執行的策略？
三、隨著社會環境變遷，學校中的弱勢族群亦漸趨多元與複雜。基於維護學生受教權與教育機會均等理念，學校應採取何種策略以面對校園中學生的多元生態？
四、九年一貫課程實施至今，學者專家與社會各界評價不一，尤以李遠哲院長公開道歉之後癥結呼之欲出，試分析九年一貫課程實施現況其利弊得失與解決之道。
五、為因應九年一貫課程之實施及提昇教師課堂教學成效，請就課程領導的內涵加以說明，並訧校長之角色，提出如何提昇教師教學效能之課程領導行動策略。
一、教育部擬將「本土教育」列入學校教育並成為重大議題，您個人對此有何看法？又身為校長有何策略可落實推動之？
二、何謂『藍海策略』？如何應用於校務行政？
三、請先說明校長領導權力基礎何在？再請您對自己作SWOT分析後，說明您將如何厚植自己的權力基礎以便成為一個成功校長。
四、「有怎樣的校長，就有怎樣的學校。」校長對於學校的運作、進步有舉足輕重的地位。請您提出校長評鑑的理念與做法，以促進校長治校專業發展。
五、何謂「教育市場化」？學校面臨教育市場化的需求之下，學校領導者如何以較低的成本創造較高的教育效益，進而發展學校特色與競爭力？
一、何謂「鯰魚效應」？又何謂「羊群效應」，其對教育行政又各有何啟示？
二、目前校園規劃有何缺失？許多學校面臨重建，身為校長您將如何改進？使您的校園重塑新的風貌？
三、我國當前教育改革面臨哪些困境？請從自由主義及保守主義間的鍾擺現象與爭議，提出今後教改的走向。
四、教育愛的內涵為何？您要如何發揮教育愛，以建構優值的學校文化。
五、國小外籍配偶子女逐年增加：請就教學及文化觀點，闡述如何謂提升外籍配偶子女的學業成就？同時提升外籍媽媽的適應與成長？
一、目前政府財政困難，身為校長如何善用有限資源並提升教育品質？請提出您的想法及做法。
二、現在校園文化民主意識高漲，學校行政常會面臨衝突，請問行政衝突有哪些？如何減少學校的行政衝突？
三、要讓學生能快樂學習，提供一個安全的校園環境是必備條件之一，請問校園公共安全的定義與指標是什麼？如何透過適當的組織運作加以貫徹？
四、文化是人類生活經驗的結晶，校園文化的良莠不齊，影響辦學成效甚鉅，如何營造優質的校園文化？請抒己見。
五、何謂教育選擇權？學校Leader應如何因應並採取何種作為？
一、面對當前教育改革，您要如何經營學校，使學校轉化為學習型組織，以不斷追求卓越與進步？
二、請由外往內（outside-in）的宏觀（mega-perspectives）思考與觀察，有哪些是影響國民教育發展的關鍵因素，並以此描繪貴校的學校願景。
三、如果您奉聘到一所積弱不振的老學校，請從學校組織文化再造的觀點，敘述如何去經營管理這所學校。
四、您認為目前社會有哪些弔詭現象？輔導工作面臨哪些困境？身為校長要如何因應，以發揮輔導新體制三合一功能。
五、環境教育對學生的學習有相當的影響力，請就物理環境及文化環境兩方面來論，學校應有哪些措施？給未來主人翁快樂成長的優質學習環境。
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